A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
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A.社會性
B.超前性
C.不適應(yīng)性
D.相對獨立性
A.價值主義
B.功利主義
C.自然主義
D.人文主義
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.藝術(shù)教育
B.文學(xué)教育
C.經(jīng)學(xué)教育
D.詩賦
A.大學(xué)自治
B.學(xué)術(shù)自由
C.發(fā)展科學(xué)
D.傳授知識
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）