判斷題科學取向的高等教育雖然有助于解決人與自然的沖突，但加劇了人與人的沖突。
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4.多項選擇題目前，我國高等教育評價主體體系由（）構成。
A.校內(nèi)評價體系
B.自我評價體系
C.社會評價體系
D.中介評價機構
5.多項選擇題高等教育評價的CSE評價模式的實施步驟是由（）和總結性評價組成。
A.確定教育計劃的目標
B.需要評定
C.方案設計
D.形成性評價
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）
題型：多項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項選擇題
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題