單項(xiàng)選擇題凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。
A.依賴
B.拖延
C.自卑
D.怯懦
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
A.獨(dú)立期
B.水平分化期
C.垂直分化期
D.部分集團(tuán)形成期
2.單項(xiàng)選擇題“情緒明顯低落，對什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，由于，還伴有頭痛、失眠、消化不良等生理反應(yīng)”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（）。
A.沮喪
B.緊張
C.冷漠
D.消沉
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。
A.情緒的內(nèi)容日益豐富
B.情緒日益穩(wěn)定
C.情緒體驗(yàn)日益深刻
D.情緒變化的兩極性
4.單項(xiàng)選擇題處理重要而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，先用已經(jīng)熟悉或做慣了的方法或?qū)ο髞硐s念，待精神逐漸集中后，再回過頭來做應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這屬于（）。
A.漸進(jìn)注意法
B.代替法
C.靈活法
D.先易后難法
5.單項(xiàng)選擇題為減少或消除某種不良行為的再次出現(xiàn)后施加的不愉快事件稱為（）。
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.懲罰
D.負(fù)強(qiáng)化
最新試題
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化，還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時間大約在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
要做到積極悅納自我，需從哪些方面努力？
題型：問答題
在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
題型：填空題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題