A.培養(yǎng)少兒的審美知覺(jué)能力
B.培養(yǎng)少兒的藝術(shù)思維能力
C.發(fā)展少兒的直覺(jué)洞察力
D.培養(yǎng)少兒的聽(tīng)覺(jué)感知力
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A.社會(huì)實(shí)踐
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C.社會(huì)的發(fā)展
D.人自身的發(fā)展
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
最新試題
審美客體，即審美對(duì)象，是指具有審美屬性的主觀事物。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開(kāi)人類(lèi)社會(huì)。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)表明動(dòng)物沒(méi)有欣賞美的能力。
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
服飾美的基本要求是（）
審美主體是指具有（）的人。
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
審美就是人通過(guò)審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞，是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的（）活動(dòng)。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。