A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
D.心理素質(zhì)
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A.無意想象
B.記憶表象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.注意范圍
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定性
D.注意轉(zhuǎn)移
A.靈活性
B.批判性
C.創(chuàng)造性
D.敏捷性
A.先慢后快
B.基本不遺忘
C.遺忘平緩
D.先快后慢
A.1879
B.1897
C.1913
D.1931
最新試題
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。
培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的動機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。
下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）