A.內(nèi)容易轉(zhuǎn)移
B.形象含義易改變
C.容易受他人影響
D.愛(ài)隨意涂畫(huà)穿插
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A.斯克里文
B.斯塔克
C.斯塔佛爾比姆
D.普羅沃斯
A.1932
B.1933
C.1923
D.1936
A.幼兒生理變化
B.幼兒活動(dòng)興趣
C.幼兒對(duì)游戲的掌握程度
D.幼兒對(duì)游戲的參與程度
A.跑步、走步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
B.跳躍、投擲、鉆屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
C.跳躍、投擲、爬屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
D.攀登、跑步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程效果
D.課程活動(dòng)
最新試題
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()