你可能感興趣的試題

單項選擇題
（）的嬰兒已經(jīng)能分辨彩色和非彩色。
A.3～4個月
B.4～5個月
C.1～2個月
D.5～6個月
單項選擇題
乳牙過早丟失的主要原因為（）。
A.齲齒
B.缺碘
C.長期流涎
D.錯齒
單項選擇題
在學前教育中，教師身教重于言教，一舉一動、一言一行都是幼兒的榜樣，這說明幼兒教師（）。
A.勞動任務的全面性和細致性
B.勞動對象的主動性和幼稚性
C.勞動過程的創(chuàng)造性
D.勞動手段的主體性
問答題
【論述題】請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程等）。
答案：甜甜蜜蜜（大班）
（一）活動目標
（1）感知各種甜食的分類，初步學習分類；
（2）激發(fā)樂于...
問答題
【論述題】樂樂在某幼兒園小班就讀，最近一段時間在家，她在幼兒園不太受歡迎，因為她經(jīng)常會為小伙伴的無意碰撞，而去推他們、踢他們，在玩耍時也經(jīng)常搶別人的玩具，擾亂同伴的游戲。請你結(jié)合幼兒心理，分析其行為的原因，提出疏導策略。
答案：案例中樂樂屬于問題兒童，具有攻擊性行為，影響幼兒攻擊性行為的因素有：
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...
問答題
【論述題】“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫海麉s做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請依據(jù)托班幼兒的思維特點分析上述事件的原因。
答案：案例中的托班幼兒的年齡階段處在幼兒初期，即3歲左右，其思維具有一定的直觀行動性。他們的思維活動離不開對事物的直接感知，并...
問答題
【論述題】張老師在指導早期閱讀活動時總要花很多時間要孩子們認讀圖畫書上的字。請分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實際談談指導早期閱讀活動的基本策略。
答案：材料中張老師的做法不合適。
（1）早期閱讀活動利用圖書、繪畫，為幼兒創(chuàng)設一個書面語言環(huán)境，使幼兒有機會接觸書面...
問答題
【簡答題】影響幼兒記憶的因素有哪些？
答案：
（1）生理因素；
（2）心理因素；
（3）材料因素；
（4）學習因素；
（5）飲食因素；
（6）睡眠因素。
問答題
【簡答題】簡述最優(yōu)化的教學策略應具備的條件。
答案：（1）教學準備；
（2）教學實施；
（3）教學評價。
問答題
【簡答題】如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？
答案：（1）平等、和諧的人際關系，特別是良好的師幼關系；
（2）寬松、自由、愉快的生活氣氛。

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動作技能領域

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（）的嬰兒已經(jīng)能分辨彩色和非彩色。

乳牙過早丟失的主要原因為（）。

在學前教育中，教師身教重于言教，一舉一動、一言一行都是幼兒的榜樣，這說明幼兒教師（）。

【論述題】請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程等）。

【論述題】張老師在指導早期閱讀活動時總要花很多時間要孩子們認讀圖畫書上的字。請分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實際談談指導早期閱讀活動的基本策略。

【簡答題】影響幼兒記憶的因素有哪些？

【簡答題】簡述最優(yōu)化的教學策略應具備的條件。

【簡答題】如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？

動作技能領域

你可能感興趣的試題

（）的嬰兒已經(jīng)能分辨彩色和非彩色。

乳牙過早丟失的主要原因為（）。

在學前教育中，教師身教重于言教，一舉一動、一言一行都是幼兒的榜樣，這說明幼兒教師（）。

【論述題】請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程等）。

【論述題】張老師在指導早期閱讀活動時總要花很多時間要孩子們認讀圖畫書上的字。請分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實際談談指導早期閱讀活動的基本策略。

【簡答題】影響幼兒記憶的因素有哪些？

【簡答題】簡述最優(yōu)化的教學策略應具備的條件。

【簡答題】如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？

乳牙過早丟失的主要原因為（）。

在學前教育中，教師身教重于言教，一舉一動、一言一行都是幼兒的榜樣，這說明幼兒教師（）。

【論述題】請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程等）。

【論述題】張老師在指導早期閱讀活動時總要花很多時間要孩子們認讀圖畫書上的字。請分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實際談談指導早期閱讀活動的基本策略。

【簡答題】簡述最優(yōu)化的教學策略應具備的條件。

【簡答題】如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？