A.《小學教師必讀》
B.《社會教育法》
C.《日本教育》
D.《學制》
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A.桂小五郎
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A.第一階段,1868年明治新政府成立到1878年明治六年政變
B.第二階段,1867年明治六年政變到1881年明治十四年政變
C.第三階段,1881年明治十四年政變到1889年大日本帝國憲法頒布
D.第三階段,1867年明治六年政變到1881年明治十四年政變
A.《日本政治與外交轉型研究》
B.《日本書紀》
C.《明治國家形成期的外政和內(nèi)政》
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最新試題
8世紀后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔任行政和軍事的高級職務,另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
閱讀“走向近代”結構簡圖(如圖),示意圖中空格為()
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結果”。這一觀點源于()
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉變。這一變化反映了()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應依照憲令的明文辦理?!边@體現(xiàn)了羅馬法()
在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當時古羅馬()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()
世界近代科學與文化領域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。