您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情緒反應(yīng)適時(shí)、適度
B.情緒自控力強(qiáng)
C.能承受來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力
D.對(duì)未來(lái)充滿希望，有煩惱能自行解脫
A.學(xué)校改革發(fā)展的重大決策
B.學(xué)校的財(cái)物收支情況
C.教職工福利待遇
D.涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)
A.很大的聲音十分稀少，很大的現(xiàn)象沒(méi)有形狀
B.達(dá)到極致的事物是珍貴的
C.越是罕見(jiàn)的事物，越看不到它的蹤跡
D.真正的道理是不必大聲傳導(dǎo)的
最新試題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說(shuō)法不合理的是（）。
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
壓力的衰竭階段發(fā)生時(shí)會(huì)消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時(shí)，聽(tīng)舒緩，流暢，平靜的音樂(lè)；當(dāng)你煩躁不安時(shí)，聽(tīng)一些激蕩的音樂(lè)，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對(duì)弱者表達(dá)同情。
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開(kāi)展研究。
以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，與對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無(wú)關(guān)。
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時(shí)，尋找方法解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)體適應(yīng)，可以消除壓力。
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價(jià)值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它