單項選擇題老子說：“大音稀聲，大象無形”，是說（）。
A.很大的聲音十分稀少，很大的現(xiàn)象沒有形狀
B.達(dá)到極致的事物是珍貴的
C.越是罕見的事物，越看不到它的蹤跡
D.真正的道理是不必大聲傳導(dǎo)的
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3.多項選擇題某教師遇到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生犯錯誤，在進(jìn)行教育時，對優(yōu)秀學(xué)生是“輕描淡寫，面帶微笑”，對中等學(xué)生是“不厭其煩，嚴(yán)肅教導(dǎo)”，對后進(jìn)學(xué)生是“謾罵訓(xùn)斥，又吼又叫”，這種做法體現(xiàn)（）。
A.教師具有因材施教的教育藝術(shù)
B.教師不能平等對待學(xué)生，法制觀念有問題
C.教師施教帶有感情色彩，教育觀念有問題
D.教師善于運用形式多樣的教育方法
最新試題
關(guān)于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思
題型：單項選擇題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應(yīng)，可以消除壓力。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
題型：判斷題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對教師的報復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題