多項(xiàng)選擇題從“迪克—凱瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個基本要素：（）。

A.分析、設(shè)計(jì)
B.開發(fā)、實(shí)施
C.融合、評估
D.評價、反饋和修改


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1.單項(xiàng)選擇題西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個人，那么你必須比了解這件事物還了解這個人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個步驟中的哪個？（）

A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
C.前期分析
D.教學(xué)的一般過程模式

2.單項(xiàng)選擇題描述教學(xué)目標(biāo)的一般模式為“（）”。

A.動作+對象+范圍
B.情感+動作+認(rèn)知
C.組織+傳遞+管理
D.語言+智慧+動作

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的（）。

A.基礎(chǔ)過程
B.一般過程模式
C.原型模式
D.過程模式

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對象是什么？（）

A.教學(xué)過程
B.教與學(xué)的系統(tǒng)
C.教學(xué)事件
D.教學(xué)模式

5.單項(xiàng)選擇題將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評價三大模塊的模式是（）。

A.迪克-凱瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式