A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.運(yùn)動(dòng)覺
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A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習(xí)慣
C.清潔、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣
D.以上都是
A.一般止血法適用于小傷口的外傷出血
B.指壓止血法適用于身體某些部位的少許出血
C.加壓包扎法適用于傷口較大，出血較多
D.止血帶止血法適用于四肢大出血的急救
A.全面性原則
B.循序性原則
C.區(qū)別性原則
D.差異性原則
A.異食癖
B.拔毛發(fā)
C.咬手指
D.習(xí)慣性陰部摩擦
A.托幼機(jī)構(gòu)的嬰幼兒入園前要體格檢查，健康兒童方可入園
B.托幼機(jī)構(gòu)的嬰幼兒入園后每個(gè)月要定期體格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正
C.托幼機(jī)構(gòu)的嬰幼兒尤其要做好晨檢和全日健康觀察，隨時(shí)注意兒童有無異常表現(xiàn)
D.工作人員上崗前應(yīng)進(jìn)行健康檢查，健康者方可上崗，此后，每年進(jìn)行一次以上的體格檢查
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
正確的教育理念的作用是（）
教育的整合性原則要求有（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）