判斷題葉燮的“才膽識(shí)力”說,第一次在文論史上較為全面地探討了詩歌創(chuàng)作主體心理素質(zhì)的培養(yǎng)和心智積累的特性。所謂“才”,是指詩人主體的藝術(shù)才能和才華,具體包括詩人觀察、認(rèn)識(shí)客觀事物的能力,以及藝術(shù)地表現(xiàn)“理”、“事”、“情”的能力。

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本能在弗洛伊德既然是人的肉體和精神之一切活動(dòng)的本體性存在,那么毫無疑問,它必然也是文藝創(chuàng)作活動(dòng)的最后根源和本質(zhì)所在。

題型:判斷題

泰納認(rèn)為構(gòu)成藝術(shù)品“原素”的,在“表現(xiàn)人的精神生活的藝術(shù)”中,尤其是文學(xué)中有三組原素,它們是人物性格、遭遇與事故、風(fēng)格。

題型:判斷題

亞里士多德對悲劇構(gòu)成因素的抽象概括包括如下六個(gè)決定其性質(zhì)的成分,情節(jié)、性格、言語、思想、戲景和唱段。

題型:判斷題

與以往的文學(xué)理論相比,伊瑟爾的審美反應(yīng)理論,其創(chuàng)見性和啟示意義表現(xiàn)在哪里?

題型:問答題

泰納談道,一個(gè)藝術(shù)家的生平通常可以分做兩個(gè)部分,“第一部分是青年期與成熟期”,亦為“真情實(shí)感的時(shí)期”?!暗诙€(gè)時(shí)期是墨守成法與衰落的時(shí)期”。

題型:判斷題

克羅齊“直覺即表現(xiàn)即藝術(shù)”的觀點(diǎn)引申了出他的這樣的論斷,語言與藝術(shù)等同。

題型:判斷題

韋勒克、沃倫關(guān)于評(píng)價(jià)文學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)有哪些內(nèi)容?

題型:問答題

表現(xiàn)事物的主要特征、并使這一特征在事物中“支配一切”,這就是泰納對藝術(shù)的本質(zhì)和目的的認(rèn)識(shí)。

題型:判斷題

弗洛伊德提出了在他看來是可靠而有效地弄清藝術(shù)家的意圖的批評(píng)方法──心理分析法。運(yùn)用心理分析的批評(píng)方法,就是通過“解釋作品”來揭示藝術(shù)家的意圖。

題型:判斷題

俄國形式主義聲稱,文學(xué)作品是無關(guān)于社會(huì)、作家乃至于讀者的獨(dú)立自足體,認(rèn)為文學(xué)的“文學(xué)性”或“藝術(shù)性”僅僅在于它的形式,在于它的語言的審美化、陌生化編排組織。

題型:判斷題