單項選擇題楊毅在學(xué)習(xí)過程中,將自己的筆記本劃分成兩半。一半記錄老師上課時所講的內(nèi)容,另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方,楊毅在這一過程中使用的學(xué)習(xí)策略屬于()。
A.精加工策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
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1.單項選擇題周昕學(xué)習(xí)了1塊等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算1分鐘等于60秒。這屬于()。
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
2.單項選擇題小林在中學(xué)實習(xí)兩周后,學(xué)會了使用電子白板上課,根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)總結(jié)的分類,小林的學(xué)習(xí)屬于()。
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.語言信息
D.運動技能
3.單項選擇題學(xué)生李明在上學(xué)的路上,因幫助突然生病的路人而遲到,老師征詢大家的意見,是否按班規(guī)對李明進行處罰,張陽認(rèn)為,李明幫助別人是對的,不應(yīng)該處罰他,張陽的道德發(fā)展水平最可能處于()。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.中習(xí)俗水平
4.單項選擇題教師在編寫教學(xué)目標(biāo)時,要求學(xué)生“概括出(孔乙已》的故事情節(jié)”這屬于布聲姆認(rèn)知目標(biāo)中的()。
A.知識水平
B.領(lǐng)會水平
C.分析水平
D.評價水平
5.單項選擇題以下觀點與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論不符合的是()。
A.知識教育重于環(huán)境教育
B.教學(xué)應(yīng)遵循兒童認(rèn)知發(fā)展的順序來設(shè)計課程
C.教師的主要任務(wù)是通過提問來引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡
D.在形式運算階段前,教師應(yīng)為學(xué)生提供在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)的機會
最新試題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,驗證假設(shè)的關(guān)鍵是()
題型:單項選擇題
實驗報告中,對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是()
題型:單項選擇題
經(jīng)驗性文獻能提供()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,保證研究科學(xué)性的是()
題型:單項選擇題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
題型:單項選擇題
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
題型:單項選擇題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
題型:單項選擇題
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
題型:單項選擇題
實驗報告中,用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
題型:單項選擇題