A.情感
B.激情
C.應(yīng)激
D.心境
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A.面部表情
B.語(yǔ)言聲調(diào)表情
C.身體姿勢(shì)表情
D.動(dòng)作表情
A.酸葡萄效應(yīng)
B.甜檸檬效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
A.酸葡萄效應(yīng)
B.甜檸檬效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
A.彌漫性
B.長(zhǎng)期性
C.積極性
D.消極性
A.憤怒
B.悲傷
C.焦慮
D.心境
最新試題
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。