A.紅
B.黃
C.藍(lán)
D.綠
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A.不接受
B.不制造
C.不傳遞
D.不放過
A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時(shí),要明確設(shè)備上異常的問題并防止再發(fā)
A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個(gè)部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)/貼到附近的標(biāo)簽看板上
C.明確標(biāo)簽的作用
A.水質(zhì)衛(wèi)生控制
B.產(chǎn)品接觸面的衛(wèi)生控制
C.交叉污染的預(yù)防
D.洗手、衛(wèi)生設(shè)施
E.防止食品的異物污染
F.正確的標(biāo)識(shí)和貯藏化學(xué)品
G.員工的衛(wèi)生管理
H.蟲害
A.故障
B.不安全部位
C.發(fā)生源
D.不良品
最新試題
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
填寫提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()