A.記憶是從機械記憶到意義記憶發(fā)展
B.身體的發(fā)展是從中心向邊緣發(fā)展
C.不陵節(jié)而施
D.人的生理成熟一般是神經系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先,生殖系統(tǒng)成熟在后
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.董仲舒
B.威爾遜
C.格賽爾
D.洛克
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.人的主觀能動性的作用
D.學校教育的作用
A.遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
C.遺傳素質是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一
D.遺傳素質可以隨著環(huán)境和人類實踐活動的改變而改變
A.遺傳素質具有可塑性
B.遺傳素質是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
D.遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提
A.巴甫洛夫的理論與外鑠論相符合
B.愛爾維修的教育萬能論體現了外鑠論
C.強調能動性對個體發(fā)展的影響
D.在教育上強調對兒童的矯正
最新試題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()
以下可以劃入內發(fā)論的代表人物有()。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內部素質向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程,外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用,而不能改變這個過程”體現了什么觀點()
以下不屬于內發(fā)論的是()。
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當前西方的心理學學者普遍贊成的()的觀點。
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用,這說明()
對人的身心發(fā)展起主導作用的因素是學校教育,之所以起主導作用,是因為學校教育具有()。
讓四歲的孩子學習高等數學是很難成功的,這充分說明()