A.獨(dú)奏
B.重奏
C.齊奏
D.交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、組曲
E.獨(dú)唱、重唱、合唱
F.歌劇
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A.題材與素材既有聯(lián)系又有區(qū)別
B.題材是從素材中提煉、加工而形成的，素材是題材的原材料
C.只有藝術(shù)家興趣所致而進(jìn)入創(chuàng)作視野，并能夠引起創(chuàng)作沖動的感性生活材料，或原創(chuàng)的藝術(shù)材料，才可稱為素材
D.從對素材的積累到對素材的加工、取舍、提煉，都體現(xiàn)了藝術(shù)家對客觀現(xiàn)實(shí)生活的某種關(guān)注、傾向，體現(xiàn)了藝術(shù)家的審美情趣、藝術(shù)的眼光和藝術(shù)的功力
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.道德
D.哲學(xué)
E.宗教
A.把外來藝術(shù)原封不動地“拿來”
B.鑒別外來藝術(shù)的精華與糟粕
C.把外來藝術(shù)與本民族的藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來
D.藝術(shù)的一般共性與民族特色的有機(jī)融合
A.內(nèi)容
B.形式
C.主題
D.題材
最新試題
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題，另一大部分是有關(guān)社會的議題。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。
（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。