A.提出問題—形成創(chuàng)意—意見組合
B.集思廣益—意見組合—形成創(chuàng)意
C.提出問題—集思廣益—意見組合—形成創(chuàng)意
D.意見組合—提出問題—集思廣益
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.8
B.23
C.48
D.53
A.通過創(chuàng)造獲得機會
B.通過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機會
C.通過問題分析和顧客建議發(fā)現(xiàn)機會
D.通過經(jīng)驗調查發(fā)現(xiàn)機會
A.有吸引力
B.短暫性
C.依附于為買者或終端用戶創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品、服務或業(yè)務
D.及時性
A.3
B.4
C.5
D.6
A.上海
B.天津
C.北京
D.廣州
最新試題
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。