A.反法西斯聯(lián)盟的形成
B.蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)
C.歐洲第二戰(zhàn)場的開辟
D.美國投放原子彈
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.巴黎和會
B.華盛頓會議
C.慕尼黑會議
D.雅爾塔會議
A.世界經(jīng)濟危機
B.意、德、日法西斯上臺
C.第二次世界大戰(zhàn)
D.美蘇“冷戰(zhàn)”
A.整頓銀行，恢復信用
B.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品的價格
C.以工代賑，增加就業(yè)
D.國家全面干預經(jīng)濟
A.進行十月革命和斯大林模式
B.實行新經(jīng)濟政策和斯大林模式
C.進行十月革命和赫魯曉夫模式
D.實行新經(jīng)濟政策和戈爾巴喬夫模式
A.社會主義的探索
B.資本主義道路探索
C.資本主義的自我調(diào)節(jié)和改良
D.世界殖民體系的瓦解
最新試題
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法，正確的是（）
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容（圖）中可推導的信息是（）
一戰(zhàn)后巴黎和會上，威爾遜提出（）主張，保證國際的和平與安全。
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快，不得不從英國等其他地方進口羊毛，其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來（）①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化，出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
學完“走向近代”后，某同學了思維導圖（下圖），其中“？”處是（）
中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校，特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學（）
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際，堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號，而自稱為“元首”，即首席長老和國家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?！霸住钡膶嵸|(zhì)是（）
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術(shù)作品，描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項。與這一作品相關(guān)的信息是（）
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成，事件又由若干小事件構(gòu)成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項符合圖示的是（）
19世紀，人口快速膨脹，馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說，這意味著日常飲食的一個根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了（）