A.克服思維習(xí)慣
B.解決角度要多元化
C.創(chuàng)新工作方法
D.不斷有所突破
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A.耐得住不被理解的孤獨(dú)和寂寞，營(yíng)造自己的精神家園
B.一念執(zhí)著，孜孜矻矻，兼濟(jì)天下
C.工作本身就是快樂，樂業(yè)本是幸福之源
D.拒絕名利和世俗的誘惑
A.善于在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探索，努力提升自己的知識(shí)和技能水平
B.不斷地為自己設(shè)定更高的工作目標(biāo)，要求自己有更加出色的工作成績(jī)
C.敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇于擔(dān)當(dāng)
D.敢于質(zhì)疑現(xiàn)狀、嘗試新知、突破自己，在競(jìng)爭(zhēng)中為自己贏得更大、更為廣闊的發(fā)展空間
A.激發(fā)自身潛能
B.解決問題
C.開辟新思路
D.成就新成果
A.他們不以生產(chǎn)合格品而以生產(chǎn)精品為目標(biāo)
B.不刻意追求當(dāng)下而是放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)
C.他們不斷改進(jìn)工藝，提高品質(zhì)效能
D.力求能在業(yè)內(nèi)長(zhǎng)久地領(lǐng)先同行，造福于世
A.要將“中國(guó)制造”打造成高品質(zhì)的代名詞，需要一代又一代、一批又一批大國(guó)工匠的努力
B.大國(guó)工匠的自身素質(zhì)直接決定著一個(gè)品牌的成功打造
C.大國(guó)工匠是“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的人才基石
D.大國(guó)工匠身處行業(yè)和企業(yè)的關(guān)鍵生產(chǎn)崗位，這個(gè)崗位所需要的技術(shù)、技能直接關(guān)乎產(chǎn)品品質(zhì)
最新試題
學(xué)習(xí)“工匠精神”，重在領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，外化于行。
只重視計(jì)量工作量而忽視課堂之外的教育工作是職業(yè)教育應(yīng)有的態(tài)度。
每個(gè)國(guó)家的“工匠精神”是不同的。
知行合一就是盡自己最大的努力，不斷提高工作質(zhì)量。
世界技能大賽由世界技能組織每五年舉辦一屆。
下列詞語(yǔ)中，是日本人有自造且反映工匠精神的有（）
在情緒管理中，改變別人最有效的方法就是改變自己。
在社會(huì)生活中，人際關(guān)系常常表現(xiàn)為需要與被需要的關(guān)系。
在薩德的努力下，將本來(lái)不具有任何神圣意義的世俗性工作提升為一種至高的道德義務(wù)，給工作披上了一套神圣的面紗。
工匠精神教育上的誤區(qū)有（）