多項(xiàng)選擇題工匠精神教育上的誤區(qū)有（）
A.職業(yè)教育普遍存在著重教書(shū)，而輕育人的傾向
B.職業(yè)教育普遍存在著重“硬技能”培養(yǎng)，而輕“軟技能”培育的傾向
C.職業(yè)教育普遍以學(xué)生為自己的產(chǎn)品，而忽視“教育服務(wù)”才是我們的核心產(chǎn)品和根本價(jià)值之所在
D.職業(yè)教育普遍以教育服務(wù)為自己的產(chǎn)品
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1.多項(xiàng)選擇題在西方工匠精神中，（）德值得我們學(xué)習(xí)
A.非利唯藝的純粹精神
B.至善盡美的目的追求
C.對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)的精業(yè)作風(fēng)
D.對(duì)職業(yè)的科學(xué)精神
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載人航天工程總裝戰(zhàn)線上的領(lǐng)軍人物、中國(guó)制造“太空之吻”的締造者是王曙群。
題型：判斷題
世界經(jīng)濟(jì)論壇2015發(fā)布的《全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》提供了各國(guó)的生產(chǎn)工藝度的比較數(shù)據(jù)，中國(guó)的生產(chǎn)工藝復(fù)雜度相對(duì)較高，達(dá)到6.4。
題型：判斷題
下列為兇德的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古往今來(lái)，不管什么領(lǐng)域，腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真才是成事的正途。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)“工匠精神”，重在領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，外化于行。
題型：判斷題
工匠精神教育上的誤區(qū)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列詞語(yǔ)中，是日本人有自造且反映工匠精神的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
早在5000年之前，便出現(xiàn)了有史可載的工匠精神的萌芽。
題型：判斷題
日常工作不屬于修行。
題型：判斷題
只重視計(jì)量工作量而忽視課堂之外的教育工作是職業(yè)教育應(yīng)有的態(tài)度。
題型：判斷題