A.重視權(quán)益救濟(jì)原則
B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則
C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則
D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則
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A.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國(guó)家機(jī)關(guān)
B.擁有國(guó)家主權(quán)者;
C.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織
D.參與或影響立法的個(gè)人
A.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解
B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)
C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度
D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等
A.依法律規(guī)定取得
B.依法定程序經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)取得
C.申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得
D.經(jīng)培養(yǎng)考核或考試取得
A.適齡兒童接受義務(wù)教育
B.接受掃盲教育
C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)
D.教師進(jìn)行教育教學(xué)
A.最高人民法院
B.基層人民法院
C.中級(jí)人民法院
D.高級(jí)人民法院
E.軍事法院
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高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩?。
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。