A.兒童期：焦慮，退縮，不幸福感
B.兒童期：遇到挫折易產(chǎn)生敵對感
C.青少年期：與權(quán)威型相比，自我調(diào)整和適應(yīng)較差
D.青少年期：與放縱型和忽視型相比，常有更好的在校表現(xiàn)
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A.了解孩子個性特征
B.講究教育策略和藝術(shù)
C.根據(jù)孩子的不同成長階段進(jìn)行教育
D.學(xué)習(xí)與孩子親切談心的方法
A.父母的文化素質(zhì)越高，獲得的資源越豐富
B.文化素質(zhì)和一個人的知識學(xué)歷沒有必然的聯(lián)系
C.父母的文化素質(zhì)不高，但是她能給孩子提供一個成長的知識性的環(huán)境
D.父母的文化素質(zhì)很高，學(xué)歷很高，有可能他的孩子就是一個學(xué)渣
A.確定自我身份，追求自主，探索意義方向
B.與原生家庭分離
C.發(fā)展親密的伴侶關(guān)系
D.安身立命的工作
A.老夫老妻彼此珍惜
B.坦然面對晚年生活
C.接納孩子已變成獨(dú)立成人的角色
D.學(xué)習(xí)接納孩子的人格特質(zhì)
A.過度卷入
B.疏離
C.獨(dú)立
D.爭吵
最新試題
家人關(guān)系的界限，如果（）都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在親子溝通技巧中，尊重指的是（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在（）互動類型中。
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是（）
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
對于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說，家長應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。