多項選擇題德育的價值澄清模式的構(gòu)成要素包括（）。

A.關(guān)注生活
B.接受現(xiàn)實
C.激發(fā)進一步思考
D.提高個人潛能


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題開展行動研究是“研究型”教師成長的重要途徑之一。行動研究的步驟主要包括（）。

A.問題篩選
B.理論篩選
C.運用與反思
D.觀察和反思

2.多項選擇題國外基礎(chǔ)教育改革過程中涌現(xiàn)了多種有效的新教學(xué)法，它們的特點是（）。

A.注重探索性學(xué)習方法的運用
B.重視生動活潑的學(xué)習
C.重視科學(xué)精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
D.重視知識的掌握

3.多項選擇題為適應(yīng)二十一世紀經(jīng)濟、文化、政治發(fā)展的需要，各國都在進行基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的改革。改革的共同特征是（）。

A.強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能
B.教育目標綜合化，培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性
D.重視道德教育

4.多項選擇題一度，在我們國內(nèi)也出現(xiàn)了“公立學(xué)校私營化”的口號。這是20世紀80年代美國改革中小學(xué)辦學(xué)體制的措施，要引入國內(nèi)，必須了解其背景，謹慎“本土化”，不能照搬。那么，美國提出“公立學(xué)校私營化”的原因主要是（）。

A.政府資金匱乏導(dǎo)致的無奈之舉
B.公立學(xué)校教育質(zhì)量每況愈下的刺激
C.美國社會其他公共事業(yè)私營化成就的影響
D.美國的政治經(jīng)濟環(huán)境的推動

5.多項選擇題下列各項，對當代世界高等教育發(fā)展趨勢描述準確的是（）。

A.加強人文素質(zhì)教育，促進人文素質(zhì)與科學(xué)精神的整合
B.從高等教育的價值和功能來看，高等教育日益呈現(xiàn)出軸心化的趨勢
C.從高等教育的內(nèi)涵和外延來看，高等教育有向“中學(xué)后教育”和“第三級教育”演變的趨勢
D.適應(yīng)社會對人才多樣化的需求，高等教育顯現(xiàn)出個性化的趨勢

最新試題

20世紀80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）

題型：單項選擇題

通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。

題型：單項選擇題

為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）

題型：單項選擇題

沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）

題型：單項選擇題

贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）

題型：單項選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）

題型：單項選擇題

蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）

題型：單項選擇題

下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

題型：單項選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是（）

題型：單項選擇題

（）的出臺，標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型：單項選擇題