問答題請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？
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1.問答題試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
5.多項選擇題課時進程結構教學模式有（）。
A.傳遞——接受
B.示范——訓練
C.模擬——操作
D.指導——發(fā)展
E.訓練——示范
最新試題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。
題型：問答題
教學準備工作主要包括（）。
題型：多項選擇題
培訓效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項選擇題
請結合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系？
題型：問答題
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。
題型：單項選擇題
有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
題型：多項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
計算普通算術平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
題型：多項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題