A.繼續(xù)教育
B.學(xué)歷教育
C.崗前培訓(xùn)
D.崗后培訓(xùn)
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A.享受過程
B.學(xué)會放下
C.改變思維角度
D.活在當(dāng)下
A.情緒異變律
B.復(fù)合情緒流變的歸元律指
C.內(nèi)感外應(yīng)律
D.外感內(nèi)應(yīng)律
A.膽小怯懦型
B.逞強(qiáng)好事型
C.滑稽幽默型
D.逃避現(xiàn)實(shí)型
A.反應(yīng)迅速
B.眼光銳利
C.感覺靈敏
D.動作敏捷
A.框架式讀書法
B.博覽式法
C.出入式讀書法
D.整體法
A.動機(jī)
B.原動力
C.動力
D.發(fā)動機(jī)
A.自信心
B.意志力
C.目標(biāo)
D.毅力
A.情緒
B.感覺
C.心態(tài)
D.心情
A.障礙
B.情結(jié)
C.精神病
D.癔癥
最新試題
做(),主要是對書中好的觀點(diǎn)和內(nèi)容,對闡述重要觀點(diǎn)或事實(shí)的句段(核心觀點(diǎn)、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等)記下來,最好再能給個簡要題目,同時注明出處,以便引用。
()是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
對于一個組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說,成功的領(lǐng)導(dǎo)過程應(yīng)該包括下述()方面。
如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域的知識()
常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種()
()是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
人或組織總是生活在特定的社會環(huán)境當(dāng)中,這種社會環(huán)境的()會到影響個人和組織的壓力水平。
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()
()由控制和彈性兩個維度構(gòu)成。控制指的是個體認(rèn)知、情緒沖動、動機(jī)和行為表達(dá)的闕限,彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平,或者是達(dá)成長期目標(biāo)的能力。
()是指領(lǐng)導(dǎo)任命和合理使用德才兼?zhèn)涞摹⒛軌蜇瀼亟M織意圖的干部的能力。