單項(xiàng)選擇題山東省《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的施行時(shí)間是（）

A.2016年1月1日
B.2016年5月1日
C.2016年3月1日
D.2016年4月1日


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1.單項(xiàng)選擇題人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的時(shí)間是（）。

A.2015年10月1日
B.2016年5月1日
C.2015年5月1日
D.2015年8月3日

3.單項(xiàng)選擇題繼續(xù)教育的任務(wù)，是使（）不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造能力和專業(yè)技術(shù)水平。

A.公務(wù)人員的知識(shí)和技能
B.專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能
C.公職人員的知識(shí)和技能
D.在職人員的知識(shí)和技能

4.單項(xiàng)選擇題人力資源社會(huì)保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間是（）

A.2015年10月1日
B.2016年5月1日
C.2015年5月1日
D.2014年10月1日

5.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照的（）。

A、法律
B、單位內(nèi)部規(guī)定
C、行政法規(guī)
D、國(guó)家有關(guān)規(guī)定

最新試題

（）是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）時(shí)間管理法可謂事務(wù)優(yōu)先排序法的“鼻祖”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，成功的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程應(yīng)該包括下述（）方面。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）任何一個(gè)行業(yè)都有自己的發(fā)展規(guī)律，譬如制造業(yè)從手工業(yè)到大規(guī)模生產(chǎn)再到大規(guī)模定制的過(guò)程就體現(xiàn)了一種規(guī)律性。引入時(shí)間變量，行業(yè)發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)為行業(yè)的生命周期。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

做（），主要是對(duì)書中好的觀點(diǎn)和內(nèi)容，對(duì)闡述重要觀點(diǎn)或事實(shí)的句段（核心觀點(diǎn)、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來(lái)，最好再能給個(gè)簡(jiǎn)要題目，同時(shí)注明出處，以便引用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

良好的（）在人際關(guān)系的建立過(guò)程中起著十分重要的作用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是人際關(guān)系的起點(diǎn)，沒(méi)有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸，就不太可能形成人際關(guān)系。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

敏銳是指人（），它不會(huì)與生俱來(lái)，而是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)自覺(jué)鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長(zhǎng)期磨練而成的。

題型：多項(xiàng)選擇題