A.采集、處理、判斷和創(chuàng)新
B.采集、加工、判斷和保存
C.采集、加工、修改和創(chuàng)新
D.采集、處理、判斷和保存
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A.優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，制定教學(xué)策略
B.優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)教學(xué)信息
C.分析學(xué)習(xí)者的特征，制定教學(xué)策略
D.分析學(xué)習(xí)者的特征，設(shè)計(jì)教學(xué)信息
A.只有學(xué)習(xí)過程最重要
B.只有教學(xué)資源最重要
C.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)資源都不重要
D.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)資源都非常重要
A.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
B.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
D.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
A.自主學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
B.交互學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
D.交互學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)過程
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)資源
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
最新試題
李力在設(shè)置QQ密碼時(shí)，他想出了幾個(gè)密碼，下列（）相對(duì)安全一些。
王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊(cè)了電子郵箱，用戶名為：wm1995，密碼為：wangming，他的電子郵件地址應(yīng)是（）
玩VR 游戲時(shí)，帶上特殊的頭盔和設(shè)備，就能“身臨其境”地體驗(yàn)到很多現(xiàn)實(shí)生活中不易體驗(yàn)到的場(chǎng)景。這種VR 技術(shù)的中文名稱是（）
后門程序是繞過安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問權(quán)的程序。這些后門程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫的。
郵箱women@hotmail.com中，hotmail.com指（）
信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來充當(dāng)各種服務(wù)器，這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)，棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
采用關(guān)鍵詞檢索法查詢關(guān)于臨沂市著名景點(diǎn)的信息時(shí)，輸入（）關(guān)鍵詞會(huì)比較快捷、準(zhǔn)確地搜索到有關(guān)網(wǎng)頁(yè)。
我們常說的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng)，其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒，用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
有關(guān)E-mail的發(fā)送，以下說法不正確的是（）