A.傳播系統(tǒng)構(gòu)成、傳播規(guī)律及傳播系統(tǒng)控制
B.傳播系統(tǒng)構(gòu)成、傳播規(guī)律及傳播系統(tǒng)規(guī)律
C.傳播系統(tǒng)構(gòu)成、傳播過程及傳播系統(tǒng)控制
D.傳播系統(tǒng)構(gòu)成、傳播過程及傳播系統(tǒng)規(guī)律
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A.授課、練習(xí)
B.授課、練習(xí)、測驗
C.授課、練習(xí)、測驗、評價
D.授課、練習(xí)、測驗、評價、反饋
A.自主學(xué)習(xí)
B.互動學(xué)習(xí)
C.交互學(xué)習(xí)
D.協(xié)同學(xué)習(xí)
A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、腳本設(shè)計、程序設(shè)計、課件試用與評價
B.教學(xué)設(shè)計、腳本設(shè)計、程序調(diào)試、課件試用與評價
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、腳本設(shè)計、程序調(diào)試、課件試用與評價
D.教學(xué)設(shè)計、腳本設(shè)計、程序設(shè)計、課件試用與評價
A.計算機(jī)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助教育行政管理
B.計算機(jī)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助指導(dǎo)
C.計算機(jī)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助管理教學(xué)、計算機(jī)輔助教育行政管理
D.計算機(jī)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助管理教學(xué)、計算機(jī)輔助指導(dǎo)
A.傳者、信息、環(huán)境、受者
B.傳者、信息、通道、受者
C.信息源、信息、環(huán)境、受者
D.信息源、信息、通道、受者
最新試題
流程圖的不同圖形符號有其特定含義。如需表示“商品A的價格是否高過商品B的價格”，應(yīng)使用的圖形符號為（）
英文“Internet”占（）個字節(jié)。
在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬世界中，我們可以為所欲為，不受任何責(zé)罰。
目前，包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都使用攝氏溫度，只有少數(shù)國家使用華氏溫度。下圖是實現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
使用電子郵箱可以收發(fā)（）
有關(guān)E-mail的發(fā)送，以下說法不正確的是（）
我們常說的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng)，其實是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒，用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請的空間中，應(yīng)選擇（）。
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件，他可以采取的方法有（）
玩VR 游戲時，帶上特殊的頭盔和設(shè)備，就能“身臨其境”地體驗到很多現(xiàn)實生活中不易體驗到的場景。這種VR 技術(shù)的中文名稱是（）