單項選擇題主張“教學結(jié)構(gòu)是模擬科研的過程”的學者是()。
A.凱洛夫
B.杜威
C.赫爾巴特
D.贊科夫
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1.單項選擇題一種學習對另一種學習起促進作用的遷移是()。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負遷移
2.單項選擇題在實施義務(wù)教育中被單列出來,并放在與知識、能力同等重要地位的是()。
A.思想品德教育
B.心理健康教育
C.法制教育
D.行為規(guī)范教育
3.單項選擇題清朝官立和私立學堂廣泛使用的算術(shù)教科書是()。
A.《幾何原本》
B.《九章算術(shù)》
C.《周髀算經(jīng)》
D.《筆算數(shù)學》
4.單項選擇題概念的形成適用于小學()。
A.低年級
B.高年級
C.中低年級
D.中高年級
5.單項選擇題下列關(guān)于學生的創(chuàng)造性,正確的說法是()。
A.學生樂于并善于發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問難
B.學生對學習有興趣
C.對學習數(shù)學有信心
D.不依賴教師、家長或同伴,獨立完成學習任務(wù)
最新試題
小學數(shù)學問題解決主要是指()。
題型:單項選擇題
數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
題型:單項選擇題
一般說來,()比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
題型:單項選擇題
一般說來,()比較適合小學高年級用于學習較復雜的內(nèi)容。
題型:單項選擇題
在學習中,教師不斷創(chuàng)設(shè)情景,使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性,這是學習過程中的()。
題型:單項選擇題
小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念,但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱,這說明小學生的數(shù)學學習是()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材應(yīng)以()為主線。
題型:單項選擇題
范例學習法的實質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力?
題型:問答題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點,在小學數(shù)學學習中應(yīng)注意()。
題型:多項選擇題