A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
B.受贈(zèng)權(quán)
C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.繼承權(quán)
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A.電視
B.報(bào)紙
C.小冊(cè)子
D.家長(zhǎng)會(huì)
E.專門(mén)講座
A.自己現(xiàn)在
B.同事
C.自己原先職位上
D.其他人
A.操作意義
B.操作過(guò)程
C.操作理論與技術(shù)規(guī)范
D.操作名稱
A.育嬰員與寶寶溝通的技巧
B.育嬰員演示操作玩具的方法
C.育嬰員組織寶寶律動(dòng)的方法
D.育嬰員指導(dǎo)寶寶閱讀的方法
A.職位扮演法
B.游戲培訓(xùn)法
C.操作示范法
D.咨詢式培訓(xùn)
最新試題
（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒(méi)有（）的地方。
（）父母要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，“我養(yǎng)大了你，你就得聽(tīng)我的”。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時(shí)，他們也愿意提供幫助。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。
培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問(wèn)題出發(fā)，要有針對(duì)性。