A.不予理睬
B.傷害事故的賠償
C.校領導處理
D.自己解決
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A.班風
B.班貌
C.班規(guī)
D.班訓
組織家長群體并發(fā)揮作用的措施有（）。
①建議班級家長委員會
②舉辦家長學校
③召開家長會
④組織家長參與班集體建設的活動
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
師愛的表現(xiàn)方式有（）。
①語言
②神態(tài)
③動作行為
④穿著打扮
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
團體心理輔導活動課具有（）。
①主體性
②活動性
③生成性
④開放性
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
師德的特點是（）。
①榜樣性
②自覺性
③廣泛性
④潛滲性
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
最新試題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
班規(guī)應根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
學校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。
教室布置應體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。
“問題學生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
信息超載還影響到中小學生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
在制止學生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
網(wǎng)絡成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。