A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.內(nèi)隱記憶
D.運動記憶
E.外顯記憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遮擋
B.線條透視
C.空氣透視
D.眀暗和陰影
E.運動級差
A.聽覺適應
B.視覺適應
C.嗅覺適應
D.味覺適應
E.痛覺適應
A.加深對活動的目的任務的理解
B.培養(yǎng)間接興趣
C.合理組織活動
D.用意志與干擾作斗爭
E.教學方法新穎
A.注意的起伏
B.指向性
C.穩(wěn)定性
D.分配
E.集中性
A.適應性運動
B.無關(guān)運動的停止
C.呼吸運動的變化
D.視覺變化
E.聽覺變化
最新試題
和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
觸景生情是()回憶。
韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、()、運氣、工作任務難度四個因素。
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
動機是指()這個行動的愿望和意圖,這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
影響有意的因素有目的任務明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。