A.地方負(fù)責(zé)
B.分級管理
C.有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)
D.國家全權(quán)負(fù)責(zé)
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A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.行動研究法
D.案例法
A.系統(tǒng)管理理論
B.決策管理理論
C.權(quán)變理論
D.管理文化研究
A.階層越高,對管理能力的要求越高
B.管理過程與生產(chǎn)過程一樣
C.管理過程包含計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個要素
D.提出了管理人員應(yīng)該遵循的基本原則
A.福利性
B.服務(wù)性
C.社會性
D.補(bǔ)償性
A.有利于從各地實(shí)際出發(fā),因地制宜發(fā)展教育事業(yè)
B.有利于調(diào)動地方辦教育的積極性
C.有利于教育行政整體功能的發(fā)揮
D.有利于形成各地辦學(xué)特色
最新試題
教養(yǎng)工作秩序涉及的內(nèi)容有哪些?
團(tuán)體凝聚力的高低受哪些因素影響?
檢查應(yīng)以目標(biāo)為依據(jù),以計劃規(guī)定的要求和標(biāo)準(zhǔn)為尺度。
有效進(jìn)行組織設(shè)計的基本原則和方法是()
教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證和前提。
園所組織管理的兩大任務(wù)是,一是(),二是()。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者提出對組織有好處的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)反映了他的()
最早提出管理職能的概念的是()
園長的領(lǐng)導(dǎo)職能主要有()
在整個領(lǐng)導(dǎo)影響力的構(gòu)成中占主導(dǎo)地位的是()