多項選擇題我國研究教育投資經(jīng)濟(jì)效益的理論基礎(chǔ)是()。
A.勞動價值學(xué)說
B.等價交換原則
C.按勞分配原則
D.人力資本理論
E.剩余價值學(xué)說
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1.多項選擇題馬克思主義認(rèn)為教育勞動的生產(chǎn)性表現(xiàn)為()。
A.生產(chǎn)使用價值
B.生產(chǎn)勞動者的勞動能力
C.生產(chǎn)剩余價值
D.創(chuàng)造交換價值
E.生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)上的社會生產(chǎn)力
2.多項選擇題屬于生產(chǎn)勞動范疇的是()。
A.生產(chǎn)使用價值的勞動
B.物質(zhì)生產(chǎn)勞動
C.生產(chǎn)剩余價值的勞動
D.創(chuàng)造交換價值的勞動
E.創(chuàng)造自己消費(fèi)價值的勞動勞
3.多項選擇題有關(guān)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體學(xué)科屬性觀點有()。
A.部門經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.教育科學(xué)
C.獨(dú)立的新興學(xué)科
D.交叉學(xué)科
E.是一個不成熟的學(xué)科
4.多項選擇題經(jīng)濟(jì)增長因素分析法的提出者是()。
A.英國人
B.美國人
C.丹尼森
D.科恩
E.舒爾茨
5.多項選擇題余數(shù)分析法的提出者是()。
A.英國人
B.美國人
C.希恩
D.科恩
E.舒爾茨
最新試題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
題型:單項選擇題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
題型:單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項選擇題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型:問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題