單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)一名某級(jí)某類學(xué)生所花費(fèi)的全部教育開支是()。
A.社會(huì)成本
B.個(gè)人成本
C.教育供給
D.教育的單位成本
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)費(fèi)與教育供求的變化呈()。
A.正比
B.同方向變動(dòng)
C.反方向變動(dòng)
D.平行變動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是()。
A.經(jīng)濟(jì)
B.教育個(gè)人需求
C.教育供給
D.教育政策
3.單項(xiàng)選擇題國家和地區(qū)積極各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所能給受教育者的機(jī)會(huì)是()。
A.教育需求
B.教育供給
C.教育資源配置
D.教育投資
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)人對(duì)教育有支付能力的需求是()。
A.教育需求
B.教育個(gè)人需求
C.學(xué)費(fèi)
D.捐資助教
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)和個(gè)人對(duì)教育有支付能力的需求是()。
A.教育需求
B.教育供給
C.教育投資
D.教育效益
最新試題
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)平均教育收益率
題型:名詞解釋
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項(xiàng)選擇題