A.興趣性體驗
B.自主性體驗
C.勝任感體驗
D.幽默感
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A.認(rèn)知發(fā)展的游戲理論
B.精神分析的游戲理論
C.社會文化歷史學(xué)派的游戲理論
D.元交際理論
A.斯賓塞
B.格魯斯
C.霍爾
D.弗洛伊德
A.象征性游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.規(guī)則游戲
D.感覺運動游戲
A.好奇心
B.行為動機
C.情感
D.意志力
A.弗洛伊德
B.席勒
C.皮亞杰
D.福祿培爾
最新試題
補缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去，要求幼兒根據(jù)平時的（）經(jīng)驗，利用（）想象把圖形殘缺部分補全。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個部分組成。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對（）圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計算。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準(zhǔn)確的（）概念。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
注意力游戲設(shè)計時可以從（）、（）、觸覺等多個感覺渠道入手，以看、聽、（）作為游戲活動的方式。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。