A.“越發(fā)達、越復(fù)雜”
B.“現(xiàn)存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
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A.“越發(fā)達、越復(fù)雜”
B.“現(xiàn)存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
A.哥廷根大學(xué)
B.哈佛大學(xué)
C.哈勒大學(xué)
D.麻省理工學(xué)院
A.博克
B.杜威
C.克拉克·克爾
D.德雷克·博克
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.胡適
D.蔣夢麟
A.學(xué)術(shù)自由
B.學(xué)術(shù)中立
C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一
D.學(xué)術(shù)資本主義
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()