A.全面樹立科學的高校教師專業(yè)發(fā)展理念
B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障
C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系
D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過程中的主體作用
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A.公共通識課程
B.核心通識課程
C.拓展通識課程
D.輔助通識課程
A.從受教育對象來看,高等教育學注重基于青年身心特點開展高等教育研究
B.從研究內(nèi)容來看,高等教育學注重科學研究和社會服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來看,高等教育學注重選拔性和提升性的高級專門人才培
D.從研究的路徑來看,高等教育學注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
A.培訓(xùn)與咨詢
B.項目推廣與成果轉(zhuǎn)化
C.校地合作
D.校企合作開展產(chǎn)學研創(chuàng)新活動
A.研究高等學校教師
B.研究高等學校學生
C.重視德育研究
D.加強高等學校課程與教學研究
A.研究高等教育的基本理論
B.研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才
C.研究高等學校如何發(fā)展科學
D.研究高等學校如何有效地開展社會服務(wù)
最新試題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高等學校學生的心理特征主要包括()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
教師教學工作評價的基本方法有()
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
高等教育學研究的基本內(nèi)容是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()