A.想象
B.讀書
C.寫字
D.運用
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A.綜合性
B.靈活性
C.全面性
D.啟蒙性
A.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒傾聽表達(dá)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)
B.幼兒書面語言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒閱讀書寫的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)
C.幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和幼兒書面語言準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)
A.學(xué)前教育目標(biāo)
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容
A.幼兒
B.教師
C.家長
D.保育和教育
A.《幼兒園管理》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《城市幼兒園工作條例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
最新試題
根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
昆體良反對對兒童進(jìn)行體罰。()
在《母育學(xué)?!分?,夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對母親的教育。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。()
蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
五四新文化運動后,張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價。()
昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
亞里士多德認(rèn)為對0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()