A.是兒童心理發(fā)展的各個(gè)年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質(zhì)特征
B.兒童心理年齡特征不會(huì)隨社會(huì)生活和教育條件的改變而改變
C.在一定條件下,兒童年齡特征是相對(duì)穩(wěn)定的
D.教育的目的方向是由社會(huì)決定的,而不是由年齡特征決定的
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A.小學(xué)一年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)
C.小學(xué)三、四年級(jí)
D.小學(xué)五、六年級(jí)
A.自我意識(shí)的成熟
B.道德意識(shí)的成熟
C.自我概念的獲得
D.角色意識(shí)的建立
A.自我意識(shí)的成熟
B.道德意識(shí)的成熟
C.自我概念的獲得
D.角色意識(shí)的建立
A.小學(xué)一、二年級(jí)
B.小學(xué)三、四年級(jí)
C.小學(xué)四、五年級(jí)
D.小學(xué)五、六年級(jí)
A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
最新試題
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
無意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。