A.外部強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
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A.行為標(biāo)準(zhǔn)
B.行為效果
C.行為條件
D.行為過(guò)程
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.公正階段
D.可逆性階段
A.道德信念
B.道德判斷
C.道德行為
D.道德意志
A.觀(guān)察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.兩難故事法
A.程序教學(xué)
B.掌握教學(xué)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
最新試題
在觀(guān)察學(xué)習(xí)中，只要觀(guān)察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀(guān)察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀(guān)察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀(guān)察、談話(huà)法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）