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填空題課程設(shè)計活動史上，（）是結(jié)構(gòu)主義課程設(shè)計的代表人物。

1.填空題技術(shù)取向的活動設(shè)計，深受行為主義影響，它的實質(zhì)是追求技術(shù)興趣，即（）。

2.填空題活動內(nèi)容與材料的設(shè)計一方面要與（）的內(nèi)涵相吻合，另一方面要與（）相適應(yīng)。

3.填空題幼兒園活動設(shè)計要素包括：活動的背景分析，目標(biāo)設(shè)計，（）和（）。

4.填空題方案教學(xué)的出現(xiàn)與20世紀(jì)初期進(jìn)步主義教育思潮和科學(xué)化的兒童運(yùn)動有關(guān)，與傳統(tǒng)的科目本位比較其注重讓兒童采取一連串的行動以培養(yǎng)（）的能力。

5.填空題實用主義、結(jié)構(gòu)主義、（）是課程史上出現(xiàn)的三種不同的課程流派。