填空題（）分割為人類的設計提供了理論和技術基礎，人類眾多的偉大的創(chuàng)作和創(chuàng)造都利用了黃金分割原理。
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文藝復興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學的共同基礎，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。
題型：單項選擇題
1995年在北京國際工業(yè)設計研討會上，普洛斯將設計要素分為（）
題型：多項選擇題
能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）
題型：單項選擇題
（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。
題型：單項選擇題
（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。
題型：單項選擇題
烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學體系。
題型：多項選擇題
（）認為，創(chuàng)造性思維有2種認知加工方式：一種是發(fā)散性認知加工方式，另一種是收斂性認知加工方式。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代主義設計運動最早產(chǎn)生在（）
題型：單項選擇題
（）是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。
題型：單項選擇題
（）設計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。
題型：單項選擇題