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A.時間取樣和事件取樣相結(jié)合
B.僅在戶內(nèi)進(jìn)行觀察
C.待幼兒彼此熟悉后再開始觀察
D.一周至少觀察2-3次
E.同一情境下多次觀察幼兒游戲行為
A.象征性動作的主要特點是“動作的遷移”
B.自己既是動作的主體，也是動作的受體
C.約在1歲半以后，出現(xiàn)對他人的假裝動作
D.最初的象征性動作是單個動作，且往往在同一對象上重復(fù)多次
E.出現(xiàn)“導(dǎo)演游戲”
A.親子游戲
B.伙伴游戲
C.語言游戲
D.規(guī)則游戲
E.合作游戲
A.以物為中心的
B.有規(guī)律的重復(fù)動作
C.簡單的交往
D.練習(xí)性游戲
E.追逐打鬧游戲
最新試題
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行。
七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點形成的。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓(xùn)練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊螅踔烈笥變翰粍邮植僮?，完全利用其（）想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。