單項選擇題王老師講到西周分封制內(nèi)容時,為了幫助學生更好地理解分封制的具體內(nèi)容,出示兩幅圖片,圖片1是史籍關于周王賜予毛公銅鼎的具體內(nèi)容,圖片2是毛公鼎的實物圖片。王老師的這種做法體現(xiàn)歷史研究方法中的()

A.文獻研究法
B.實物展示法
C.二重證據(jù)法
D.假設一推導法


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杜甫的《石壕吏》中:“………聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母來去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸。急應河陽役,猶得備晨炊……”這反映了唐代()

題型:單項選擇題

閱讀材料,完成下列要求。史料一在這一時期出現(xiàn)了中國的第二次工業(yè)化浪潮。此次工業(yè)化是一次民營資本集體崛起的盛宴,它的主角是以贏利為主要動力的新興企業(yè)家,他們投資的產(chǎn)業(yè)主要集中于民生領域,以提供消費類商品為主。面大量廣的中小企業(yè)是最有活力的主流力量。根據(jù)國內(nèi)學者計算,工業(yè)增長率在1912年到1920年間達到13.4%?!獏菚圆ā稓v代經(jīng)濟變革得失》史料二著名的實業(yè)家宋裴卿1932年成立了“東亞毛呢紡織有限公司”,決心走實業(yè)救國之路……1935年4月,籌建新廠,設備齊全,機器先進,使“東亞”成為天津民族工業(yè)中的佼佼者。1937年七七事變后,“東亞”在夾縫中掙扎了8年,多次陷于困境。到1948年,“東亞”已是奄奄一息了?!栋倌昃奚獭罚?)根據(jù)史料一,概述“中國的第二次工業(yè)化浪潮”的特點,并結(jié)合所學知識分析其出現(xiàn)的原因。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學知識,指出“東亞”企業(yè)在30年代得以快速發(fā)展的因素。1937年后該企業(yè)漸趨衰敗的最主要原因是什么?

題型:問答題

中國的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙,結(jié)合所學知識分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。

題型:問答題

小華在做題時常常出現(xiàn)猶豫不決,舉棋不定的現(xiàn)象,說明其缺乏()

題型:單項選擇題

結(jié)合所學知識,指出蘇格拉底和孔子在思想原則方面相通的地方,并分析兩者的思想對東西方社會分別產(chǎn)生了哪些影響。

題型:問答題

清代實行的有利于農(nóng)村生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移的主要措施是()

題型:單項選擇題

“雍正七年。青海軍興,始設軍機房,領以親王大臣?!辈牧险f明設置軍機房的目的()

題型:單項選擇題

某小組在對古代中的某一朝代開展研究性學習時曾搜集到以下一條重要史料:“我朝閣臣,只備論思顧問之職,原非宰相”。該小組所研究的朝代()

題型:單項選擇題

中國一位民族資本家言:“我之廉價工人,彼(日本)亦得而使用;我之豐富原料,彼(日本)亦得而購買,就地制造,就地賣出,運費既省,關稅無多,我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象最早可能發(fā)生在()。

題型:單項選擇題

結(jié)合以上材料和問題,談談對推進我國政治體制改革的啟示。

題型:問答題