A.“理性人”或“經(jīng)濟(jì)人”假定
B.完全信息假定
C.資源稀缺性假定
D.生產(chǎn)力發(fā)達(dá)假定
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A.向前彎曲
B.向后彎曲
C.從左下向右上傾斜
D.從左上向右下傾斜
A.勞動(dòng)力供求失衡時(shí),有勞動(dòng)能力和就業(yè)要求的勞動(dòng)者無(wú)工作的狀態(tài)
B.勞動(dòng)力供求平衡時(shí),有勞動(dòng)能力和就業(yè)要求的勞動(dòng)者無(wú)工作的狀態(tài)
C.勞動(dòng)力供求失衡時(shí),有勞動(dòng)能力的勞動(dòng)者無(wú)工作的狀態(tài)
D.勞動(dòng)力供求平衡時(shí),有勞動(dòng)能力的勞動(dòng)者無(wú)工作的狀態(tài)
A.勞動(dòng)力供給彈性小于勞動(dòng)力需求彈性
B.勞動(dòng)力供給彈性大于勞動(dòng)力需求彈性
C.勞動(dòng)力供求和工資率的波動(dòng)距離均衡點(diǎn)越來(lái)越近
D.勞動(dòng)力供求和工資率的變動(dòng)在同一程度上變動(dòng)
A.閑暇增加,勞動(dòng)時(shí)間減少
B.閑暇與勞動(dòng)時(shí)間同時(shí)增加
C.閑暇減少,勞動(dòng)時(shí)間增加
D.閑暇與勞動(dòng)時(shí)間同時(shí)減少
A.在同一平面上只存在一條無(wú)差異曲線
B.在同一平面上,任意兩條無(wú)差異曲線不相交
C.無(wú)差異曲線的斜率為正值
D.離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的無(wú)差異曲線表示效用越低
最新試題
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測(cè)評(píng)等方法的聯(lián)系的。
錄用經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括的經(jīng)費(fèi)有()。
實(shí)施培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是()。
實(shí)踐證明,()的考評(píng)誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評(píng)級(jí)人的邏輯錯(cuò)誤,是考核與評(píng)定方法的革新與進(jìn)步,也是莪有前途的考評(píng)方法之一。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
在制定和實(shí)施人員挑選錄用計(jì)劃時(shí),必須注意的問(wèn)題有()。