A.積極性原則
B.直觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.量力性原則
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A.戰(zhàn)國
B.西漢
C.宋朝
D.明朝
瓷器是中國古代文明象征之一，長期居于世界領先水平。下列屬于浙江的名窯有（）
①鈞窯
②邢窯
③越窯
④龍泉窯
⑤銅官窯
A.①②③
B.③④
C.③④⑤
D.②⑤
A.分封制
B.宗法制
C.科舉制
D.專制主義中央集權制度
A.全面發(fā)展
B.學生為本
C.素質(zhì)教育
D.師德為先
A.皇帝與宰相的權力都受到了限制
B.政事堂會議形成了民主政治的雛形
C.朝議制度減少了君主的決策失誤
D.獨立于皇權之外的決策機構已形成
最新試題
試論述中學歷史教學評價的作用。
中國一位民族資本家言：“我之廉價工人，彼（日本）亦得而使用；我之豐富原料，彼（日本）亦得而購買，就地制造，就地賣出，運費既省，關稅無多，我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象最早可能發(fā)生在（）。
《海國圖志》是一部關于世界地理、歷史及西方政教國情的總集。在書中魏源最向往某國的政治制度，提及該國“二十七部（州）公舉一大酋總攝之，匪惟不世襲，且不四載即受代，一變古今官家（皇帝）之局，而人心翕然?！苯Y合所學判斷魏源最向往哪一國家的制度（）
試對兩位教師的做法進行評論。在歷史教學中，開發(fā)與利用多樣化教學資源具有什么作用？
《漢書》記載成帝綏和元年翟方進、何武共奏言：“《春秋之義》，用貴治賤，不以卑臨尊。刺史位下大夫，而臨二千石，輕重不相準，失位次之序，臣請罷刺史”。兩人“請罷刺史”的理由是（）
1876年，清朝總理衙門仿效西方各國駐華外交官俸薪之成例，制定了從出使大臣到隨員的等級和俸薪表。其中出使大臣序列，分頭、二、三、署任等四等名目，四品以上的官員可以受任三等以上出使各國欽差大臣。這一舉措（）。
戰(zhàn)國時期，變法運動產(chǎn)生的社會根源是（）
甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了（）。
試論述“百家爭鳴”發(fā)生的社會背景。
關于試講與常規(guī)課堂的關系，下列說法錯誤的是（）