判斷題在社會(huì)轉(zhuǎn)型期教育政策常常成為教育管理的指路燈。
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1.判斷題沒(méi)有目的的教育政策是不存在的。
2.多項(xiàng)選擇題教育政策制定的過(guò)程為()。
A.認(rèn)定教育政策問(wèn)題
B.確定教育政策目標(biāo)
C.擬定教育政策方案
D.選擇教育政策方案
3.多項(xiàng)選擇題依據(jù)教育政策的不同層次,教育政策可分為()。
A.基本政策
B.直接政策
C.具體政策
D.間接政策
4.多項(xiàng)選擇題教育政策與教育管理的關(guān)系是()。
A.教育政策能夠指導(dǎo)和約束教育管理行為
B.教育政策為教育管理提供了理論依據(jù)
C.教育管理實(shí)踐能對(duì)教育政策加以檢驗(yàn)
D.教育管理實(shí)踐能對(duì)教育政策加以完善
5.單項(xiàng)選擇題有了實(shí)踐,卻沒(méi)有相應(yīng)的政策支撐,這種現(xiàn)象叫做()。
A.教育管理工作不到位
B.教育政策扭曲
C.教育政策的滯后
D.教育政策擱置
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